陈团结委员:
你们提出的《关于统筹实施幼儿综合素质教育改革试点的建议》提案收悉,现将办理情况答复如下:
一、办理背景
学前教育是终身学习的开端,也是日后顺利进入国民教育体系的准备阶段。我区高度重视学前教育事业发展,立足学前教育实际情况,科学制定翔安区“十三五”、“十四五”教育事业发展规划,将学前教育作为基础教育中的基础重点保障。
二、主要做法及成效
近年来,我区始终以《幼儿园工作规程》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》等文件为引领,科学设计幼儿一日活动,坚持儿童本位,以游戏为基本活动,为幼儿提供丰富的教育活动,促进幼儿德智体美劳全面发展。2019年8月,我区被省教育厅确定为“福建省学前教育改革发展实验区”。2022年5月,我区成功承办“福建省基础教育改革发展实验区”成果展示交流活动,学前教育“六个一”模式被人民日报客户端、福建日报、厦门日报等媒体报道。2023年12月,我区顺利通过学前教育普及普惠区省级实地督导评估,不断扩大“安全、普惠、优质、均衡”的学前教育资源覆盖面。
(一)多措并举,提升保教质量
1.坚持科学保教。先后制定出台《翔安区鼓励社会力量举办优质幼儿园暂行办法》《翔安区示范性幼儿园评估办法》《翔安区教育局关于加强集体办幼儿园管理办法》《翔安区教育局关于加强民办幼儿园管理办法》等文件,进一步规范幼儿园办学行为。
2.加强教科研网络建设。以区教师进修学校为主体,建立区学前教育发展中心教研组一片区联合教研一幼儿园教研组三级管理机制,形成面向全区、覆盖各街道的1+9+N的教科研指导网络架构。以教科研为引领,先后与福建幼高专、泉州幼高专、上海协和教育集团合作办学,聘请省市知名专家为顾问,进一步提高教科研水平。实验幼儿园等4所幼儿园被授予福建省课改基地校。
3.创新“一园一品”课程建构模式。把园本课程建设作为落实保教质量提升的重要抓手,建构以儿童为本、充分利用园所内外资源的“活课程”,形成“和家”、“三亲”等园本课程。小嶝幼儿园充分利用特殊的社区资源,带领幼儿踏寻先辈足迹,和幼儿共同了解抗战历史,充分挖掘红色资源,传承红色基因,落实立德树人的根本任务,将培育和践行社会主义核心价值观融入保育教育全过程;海滨幼儿园《在劳动体验中促进幼儿自主性发展》被评为厦门市中小学劳动教育实践特色项目。
4.科学有效做好幼小衔接。落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,坚持以教学共研促进衔接提质,强化衔接意识,减缓衔接坡度,建立幼小协同机制,科学做好入学准备和入学适应教育,促进科学衔接的教育生态基本形成。
(二)配足师资,强化队伍建设
1.配足配齐教职工。我区严格按照《幼儿园教职工配备标准(暂行)》,配足配齐幼儿园教职工,全区专任教师总数与在园幼儿总数比为1:13,高于国家标准。目前我区累计共招聘男幼师36名,幼儿教师性别结构逐步改善。
2.严格执行教师管理制度。建立健全幼儿园教师资格准入制度和定期注册制度,全面落实幼儿园教师持教师资格证上岗制度。依据相关政策法规,幼儿园教师招聘任用的基本条件之一是具有大专及以上学历、所学专业必须是学前教育专业。根据全市统一部署,目前对退役军人的招聘任用主要在小学方向。在幼儿园安保人员的招聘上,优先录取退役军人。
3.加强师资培训。落实幼儿园园长、教师定期培训和全员轮训制度。近三年,组织“国培计划”、教学技能等培训20余场,参训教师3000余人次,各园也积极开展园本培训,教师专业素质逐步提升,整体教学能力不断增强。
(三)多元联动,促进全面发展
1.开设特色活动。在幼儿园开展的各类课程之外,我区还通过给幼儿园核拨特色发展经费的方式,让幼儿园吸纳园外名家、聘请有资质的第三方入园,引入“篮球”、“足球”、“手球”、“武术”等体育类项目,激发幼儿参与体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。目前,我区有10所教育集团幼儿园被教育部立项为全国足球特色幼儿园,金海第二中心幼儿园被授予“中国手球协会手球推广学校(园所)”。
2.利用社会资源。军民共建是弘扬中国特色的社会主义先进文化的重要实践,幼儿园通过与交警大队、消防大队等共建协作的方式,不定期开展演练、体验、培训等活动,不仅丰富了幼儿的生活经验,培养了幼儿的阳刚之气,还提高了教师的综合素质。幼儿园还通过邀请市退役军人国防教育宣传团成员进园宣讲、退役军人家长进课堂等方式,开展适合幼儿年龄特点的国防教育活动。通过家校社联动,促进幼儿的全面发展。
三、办理意见
您的提案非常具有指导性,我局后续将根据您的建议,在教育教学中进一步贯彻落实。谢谢您对我们工作的关心和支持。
领导署名:林鸳缘
联 系 人:钟梦凡
联系电话:0592-7800133
厦门市翔安区教育局
2024年5月22日