2024年，翔安区教育局以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全省教育大会精神，贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加强和改进新时代学校体育工作的意见》精神，落实立德树人根本任务，坚持健康第一的教育理念，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。现就本年度学校体育工作情况报告如下：

　　一、基本情况

　　全区现有公办中小学校71所（不含市直属分校），其中完全中学4所、独立初中8所、九年一贯制学校5 所、中职学校1所、小学53所。

　　二、主要工作情况

　　（一）开齐开足上好体育课

　　全区各中小学校认真落实学校体育课程开设刚性要求，执行《厦门市小学课程设置及课时安排》、《厦门市初中课程设置及课时安排》，即小学一二年级每周安排4节课，三至九年级每周安排3节课，高中每周安排2节课，开足开齐体育教育课，开课率达100%。

　　（二）加强体育课程和教材体系建设

　　全区各中小学校认真抓好体育教学工作，体育课程注重大中小幼相衔接，聚焦提升学生核心素养。学前教育阶段开展适合幼儿身心特点的游戏活动，培养体育兴趣爱好，促进运动机能协调发展。义务教育阶段体育课程帮助学生掌握1至2项运动技能，引导学生树立正确健康观。高中阶段体育课程进一步发展学生运动专长，引导学生养成健康生活方式，形成积极向上的健全人格。职业技术学校将职业教育体育课程与职业技能培养相结合，培养身心健康的技术人才。

　　（三）深入开展阳光体育运动

　　各中小学校落实体育大课间活动制度，着力保障学生每天校内、校外各1个小时体育活动时间。广泛开展普及性体育运动，定期举办学生运动会或体育节、冬夏令营，组建体育兴趣小组、社团和俱乐部，推动学生积极参与常规课余训练和体育竞赛。区教育局举办了2024年翔安区中小学生体育联赛，共有103所中小学校（幼儿园）7700多名学生（幼儿）参加，通过赛事活跃了全区学校体育活动氛围，调动了学生参加体育训练的积极性。组织9所中小学校参加了2024年厦门市“奔跑吧·少年”主题活动万人跳绳赛，促进学校阳光体育活动的深入广泛开展。同时，大力弘扬传统优秀体育文化，与金海街道联合打造龙狮训练计划，在翔安区第六实验小学启动“龙狮腾跃计划”，进一步促进传统文化的传承和融合。开展2024CBA全明星篮球关怀行动，通过篮球明星进启航学校，与特教学生篮球互动，展现篮球运动的关怀力量，为社会传递爱心，呼吁社会关注特殊群体。各中小学校也积极参加国家、省市级体育竞赛活动，成绩喜人，荣获国家级比赛第一名（一等奖）17个、第二名（二等奖）11个、第三名（三等奖）17个，省级比赛第一名（一等奖）35个，市级比赛第一名（特等奖、一等奖）439个。组织参加2024年厦门市青少年三大球联赛，其中足球联赛获得男子丙组第三名、男子乙组第三名、男子甲组第五名、女子乙组第二名、女子甲组第五名，篮球联赛获得男子乙组第六名，排球联赛获得男子丙组第四名、男子乙组第四名、男子甲组第五名、女子丙组第五名、女子甲组第六名。

　　（四）竞技体育后备人才培养取得新成效

　　全区各中小学校加强体教融合，广泛开展体育特色办学活动，加强体育传统特色学校和体育后备人才基地建设，加大了竞技体育后备人才的培养，培养了田径、游泳、射击、手球等项目一级运动员3人、二级运动员31人。新店中学等9所学校被确定为2024—2026年厦门市竞技体育后备人才培养基地校；新店中学（田径）、翔安区实验学校（游泳）、翔安区第一实验小学（击剑）、大嶝中学（棒垒球）、志翔中学（射击）等5所学校被确定为2025—2027年度厦门市体育传统项目学校。省教育一附小被列为第二批“象屿象棋室项目试点校”。组织开展区级竞技体育后备人才培养基地校新一轮评选工作，建设了2025—2027年度翔安区竞技体育后备人才培养基地校50个。有9名运动员入选福建省青少年棒球训练营，占整个训练营的64%。

　　（五）加大学校体育设施设备经费投入

　　为确保学校各项体育活动的正常开展，根据教育部印发的《中小学体育器材设施配备目录》，今年各中小学校共投入319.55万元用于学校的体育器材添置维护，投入1352.24万元用于体育场地建设、修缮，体育教学条件进一步改善。

　　（六）加强学校体育教师队伍建设

　　进一步增强体育教师队伍，今年共新招聘中小学14名体育教师，充实体育教师队伍。同时为做好教师队伍建设，加强教师队伍管理，提升教师总体业务水平，翔安区教师进修学校积极组织教师参加各级各类教研活动，2024年举行区级教研活动中学二十多次，小学五四十多次。每周安排1至2课时深入基层学校进行教学视导，听随堂课，检查教学常规，指导各校扎实开展学科校本教研活动。积极开展学科研讨活动，提高教师的业务水平，积极开展课题研究活动，并做好教科研成果推广工作。通过努力，取得了可喜的成绩，现在全区体育教师注重新课标理念学习。一批青年教师已快速成长起来，其中中学六位老师、小学三位老师入选市级青共体，教师的专业水平有很大的提高，教学质量有了保障。在市级各项比赛中均能获奖。在第四届厦门市中小学师生体育能力大赛中，翔安区中小学共有54队参加“三大球团体赛及体能挑战赛”，38队获奖，分别是一等奖8队；二等奖7队；三等奖16队；优秀奖7队。有27队参加“体育教研组技能团体赛”，共计216个单项，128个获奖，分别是一等奖17个，二等奖31个；三等奖46个；优秀奖34个。体育教研组技能团体赛：15队获奖，分别是一等奖2队；二等奖7队；三等奖3队；优秀奖3队的佳绩。在2024年厦门市义务教育阶段作业设计评选活动中，翔安区舫山小学蔡建鹏老师作品荣获小学体育二等奖；厦门市翔安火炬实验学校洪德应老师作品荣获初中体育三等奖；在2024年厦门市中小学体育与健康论文评选中，翔安区逸夫小学洪家奕、翔安区金海小学郭春红、翔安区郑坂小学陈清苗、翔安区舫山第二小学李羽绒等四位老师撰写的四篇论文均荣获三等奖。还有三篇论文收入市级汇编。在厦门市2024年“基础教育精品课”遴选中，翔安区马巷中心小学陈登璟、翔安区翔城小学姜红梅等两位老师的作品均荣获小学体育与健康优秀精品课。厦门双十中学附属学校曾素珍老师作品荣获初中体育与健康优秀精品课。在教学质量方面，体育中考区均分有所提高，缩短了与市均分的差距。

　　（七）提升学生体质健康水平

　　全区各中小学校全面落实国家体质健康测试制度，开展覆盖全体学生的体质健康测试，建立学生体质健康档案，并及时向国家上报测试数据。2024年，全区学生体质健康水平进一步提升，学生体质健康优良率达53.06%。同时，结合初中升学体育考试改革，将学生体质健康水平作为学生综合素质评价的重要指标，有效发挥其对增强学生体质的引导作用。

　　（八）校园足球工作不断上新台阶

　　投入258万元扶持全区青少年校园足球特色校开展校园足球工作。举办了2024年翔安区中小学生足球联赛，33支学校足球队959名运动员参加了比赛。举办了幼儿足球嘉年华活动，19所幼儿园503名幼儿参加，进一步培养幼儿足球兴趣。金海小学、内厝中心小学、新圩中心小学被评为“全国青少年足球特色学校”。组织4个人参加全国青少年校园足球教练员、校园足球教师国家级专项培训，进一步提高校园足球教练员、教师的执教水平。同时，加强对各足球特色校的管理和指导，完成了全国青少年足球特色学校复核工作，不断提高我区足球竞技水平，在2024年厦门市中小学校园足球联赛中，新店中学足球队获得甲级联赛高中组亚军，大嶝中心小学在小学儿童组比赛中获得一等奖。在2024年厦门市青少年足球联赛中，翔安代表队获得男子丙组第三名、男子乙组第三名、男子甲组第五名、女子乙组第二名、女子甲组第五名的好成绩。

　　（九）加强学校体育工作督导考核

　　区教育督导评估事务中心牵头各有关单位不定期组织人员对学校体育工作开展督导检查。2024年11月，组织责任督学采用实地查看、材料查看、访谈师生等方式，下到各足球特色学校开展了足球特色工作落实情况的督查工作，被督查学校都能按照规定认真开展工作。

　　三、主要问题与整改措施

　　（一）主要问题

　　1、由于我区开发建设进程加快，外来人口子女入学人数不断增加，学生数、班级数增多，体育师资力量仍有欠缺。

　　2、学生体质健康水平还仍需进一步巩固和提升。

　　（二）整改措施

　　1、我区将继续招聘部分小学体育教师，进一步补充师资力量，同时，加大兼职体育教师专业培训，提升体育教师队伍的整体素质。

　　2、继续提高体育教师、学生和学生家长对学生体质健康的认识和重视，激发学生积极锻炼身体的主动性和自觉性。督促学校开展形式多样的体育锻炼活动，促进学生体质健康发展。把体质监测评价工作纳入各学校绩效考核内容，持续组织对各学校学生体质健康情况进行抽测，提升全区学生体质健康水平。